בס"ד

בס"ד

הוראת ספר ישעיה - סדר וכלי הוראה

אחד הקשיים בהוראת נביאי הכתב הוא הקושי ביצירת "רצף עלילתי" במהלך השיעורים, קושי נוסף הוא הצורך להקנות כלי עבודה רבים.

בחלק מבתי הספר נלמד ספר יחזקאל כבר בכיתה ט, אך ברבים אחרים לא.

כל זה יוצר מצב שבו התלמיד פוגש לראשונה את נביאי הכתב בכיתה י, ללא כלים מתאימים להתמודדות עם החומר.

כדי להתמודד עם הקושי הראשון ישנם מורים המלמדים את הספר שלא עפ"י סדר הופעת הפרקים אלא לפי סדר אחר שבו פרק ו' נלמד בתחילה והאחרים מסודרים בסדר כזה ואחר לפי רעיונותיו של המורה.

באופן אישי אני סומך על אנשי הכנסת הגדולה בסדרם את הספר ומעדיף ללמד את הספר לפי סדר הופעת הפרקים. לפיכך, כל פרק נפתח בדיון בנושא תיארוך הפרק. לעיתים הדברים פשוטים (כמו בפרק ו) ולעיתים מורכבים יותר (כמו בפרק א).

עם הקושי השני של כלי אני מתמודד ע"י בניית מעין סמינריון ללימוד נביאים לפי הפירוט הבא:

פרק א: מבוא לספר, תיארוך, תקבולות בתוך פסוק, תקבולות בין פסוקים.

פרק ב: המבנה השירי של הפרק, שיעור 3 המלכים של הרב יואל בן-נון, האם תפקידו של הנביא לסנגר על ישראל?!

פרק ה: כלי ניתוח משל הכרם בדרך ספרותית, פרשנית, חקלאית (שעור של פליקס), מידה כנגד מידה.

פרק ו: האם פרק ו' הוא נבואת הכתרה?! דיון פרשני תוך ראיות לכאן ולכאן. פרשנות פסוקים קשים.

פרק ז: גיאוגרפיה היסטורית, דיון אמוני במשמעות סירובו של אחז ומשמעות שמו של הבן הנולד.
פרק י: "אשור שבט אפי", רשב"ע המתגלה בהסטוריה דרך מעשי בנ"א, ותפיסתם הם את הנושא.
פרק יא+יב: 10 התנאים למלך המשיח עפ"י פירוש אברבנאל.
פרק יד: דימויים מיתיים - חורבן בבל / אשור + "קבלת הפנים" בשאול
פרק כב: ארכיאולוגיה ירושלמית-המצור על ירושלים
פרק ל+לא: ההשענות על מצרים כנגד הממלכה הצפונית

בס"ד

ברוכים הבאים לשבבים.

בלוג זה הוא בלוג עזר למורי תנ"ך כאן תוכלו למצוא "ארגז כלים" למורי התנ"ך.

אני מתנצל מראש אם יפגעו זכויות יוצרים של מאן-דהו, אין לי כל מטרת רווח וכל שנעשה הוא למען הגדלת תורה.

יוסי